充分发挥检验技术专业实验实训中心的教学、培训、科研功能,提高社会服务能力;通过医学检验技术专业建设,带动本专业群所覆盖的药学专业,真正形成学院品牌专业的群体示范与辐射效应。Р五、建设内容与措施Р(一)人才培养模式改革Р1.建设要求Р围绕培养高端技能型人才这一总体目标,有效构建“院校共赢、走向融合”的产学结合运行机制,逐步实现“工学结合、实践育人”的办学理念;坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位为中心,以能力培养为主线的发展思路,瞄准职业岗位,实现专业教育与行业教育有机结合,学生与行业、岗位、社会Р“零距离”接触,使学生在真实的岗位环境中训练职业技能、培养职业素养。Р2.建设内容Р(1)确立人才培养目标Р主要培养德、智、体、美等全面发展的,具有多方面潜质、多方面能力、良好职业道德和与人际沟通素质,既能从事医学检验第一线工作,又能参与组织与管理的高端技能型人才。可在各级医院、社区卫生服务中心(站)、医学检验相关行业等从事检验工作。Р(2)创新人才培养模式Р改革传统“2+1”培养模式,适应现代高职教育发展的需要。为此,本专业以岗位为中心,以培养学生实践能力为重点,以校内实验实训中心及附属医院检验科为平台,以加强院校合作,促进就业为发展动力,以培养基层医疗服务体系紧缺的检验人才为主旨,创立“梯进式144”的医学检验技术人才培养模式,即以岗位为中心,按“基本素质模块”、“专业基础模块”、“专业技能模块”、“专业拓展模块”开展教学,按照“岗位认知→仿岗实训→岗位实践→定岗实习”梯次推进能力提升的培养途径,培养高技能应用型人才。(见图3-4-3)Р专业基础模块Р专业技能模块Р专业拓展模块块Р基本素质模块Р岗位认知Р 仿岗实训Р岗位实践Р顶岗实习Р图3-4-3“梯进式144”人才培养模式Р新的人才培养模式具有以下特点:Р1)将知识、能力、素质三大体系有机地构成医学检验技术完整的教学体系。
全文预览
