多的地方要在下套试卷中得到体现。4、每套试卷要有一定比例的原创题。选题的范围要广,无照搬的原题或照搬的原题比例很小。命题方向及形式要符合课程标准。六、作业与练习设计要力求体现四个原则1、在内容上,突出开放性和探究性。除保留部分巩固性作业外,大部分作业的内容应突出开放性和探究性,使学生在完成作业时有一定的思考性、探究性和实践性,作业答案要有一定的开放性甚至不确定性。2、在容量上,考虑量力性和差异性。既不加重学生学习负担,又尽可能发挥学生的潜能。课堂作业应分层设置,让学有余力或有特别兴趣的学生的能力得到充分锻炼;书面家庭作业应分必作和选作,以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成。3、在形式上,体现新颖性和多样性。要改变单一的文字式作业形式,尽可能布置一些操作、实验、口头完成的作业。可以在课堂内完成,也可以在课外完成;可以由个人独立完成,也可以小组合作完成。4、在评判上,重视过程性和激励性。教师可以提供机会,让学生参与到作业评判的过程中来。在评判结果上,要尽量使用激励语言,保护学生的自尊心和学习的积极性。七、作业与练习设计要力求做到类型多样1、巩固性作业:作业设计科学合理,分量适当,难易适度,不留机械重复和惩罚性作业。2、比较性作业:把正确与不正确的几种答案都给学生,由学生通过比较、选择、判断,完成对所学知识的检验与考查,在比较中掌握知识、形成能力。3、归纳性作业:把所学知识按一定的系统进行分类归纳,可以起到新旧联系,扩展知识面,找出知识内部联系的作用。4、思考性作业:意在锻炼学生的思考能力,不需要笔答。5、创造性作业:让学生运用所学知识,结合自己的认识、体验、经验进行创造。6、实践性作业:让学生动手、动口、动脑,亲自操作,亲身体验,培养操作与运用的能力。八、其他学校或年级组要向命题小组提供各年级各学科进度、复习资料、历年的试题或网络必备资料等。第四小学2019年3月1日
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