培养还很不重视。据资料反映,国外对幼儿此方面能力的培养较为重视,孩子的自我保护能力强于国内孩子。另外,家长希望幼儿园对孩子进行较为全面指导和教育的人数达100%。这说明家长对幼儿园寄予极4高的期望。安全工作是幼儿园工作的重要组成部分。但目前幼儿园大纲对此方面要求不够强调,同时也没有这方面的完整教材。因此,我们把幼儿自我保护能力的培养教育作为一个重要课题来研究。”关于如何写研究方案◆“目标”的设计。力求简洁明了和可预测性、可预展性,避免与工作目标或研究对象实现目标相混淆。主要应考虑将要获得对某些教育现象的规律性的认识。比方说“大面积提高教育质量研究”,需要采用科学的方法,寻找影响教学质量提高的原因,探索提高质量的途径、方法,揭示某种教改措施同提高质量之间的内在联系等。要求从几个方面去着眼,而且要具有可行性。举例:以《幼儿自我保护能力培养教育的实践研究》对“课题研究的预期目标”的设计为例:.形成自我保护教育序列,提供一系列的自我保护教育的活动设计。.使幼儿掌握有关自我保护方面必要的知识和技能,增强自我保护意识,从而形成一定的自我保护能力。.对幼儿自我保护能力的形成规律进行揭示和探讨。上面对“课题研究的预期目标”的阐述,很有层次感:一是形成一套可操作的方法--序列、设计,教师、幼儿及其家长均可仿照采用;二是对幼儿有哪些帮助,使幼儿掌握知识,增强意识,形成能力;三是理论突破,如规律性的揭示和探讨。◆“内容”的具体设计这在课题的题目中就出现了,但还不够清楚、明确、具体。这里需要把具体的、一个个方面的内容考虑出来。这里介绍阐述得比较好的例子:课题名称:《幼儿自我保护能力培养教育的实践研究》。课题研究的内容:1.幼儿自我保护教育内容研究:一是交通安全;二是生活安全;三是活动安全;四是防火安全;五是防止意外伤害,设计一系列教育活动,进行幼儿自我保护教育。2.幼儿自我保护能力培养途径研究:5
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