的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。七、课题研究的方法。教育研究的方法很多,包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要是一种方法,但也要利用其它方法。八、课题研究的成果形式。课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,就是这个课题就没有完成。九、课题研究的组织机构和人员分工。在方案中,要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。根据方案和计划开展研究活动根据方案和计划开展研究活动 1.合作者之间应经常保持联系,互相通气,及时小结研究情况,布置今后工作。2.研究过程中,主动邀请教育科学研究部门的有关专家、学者前来检查、指导自己的研究工作。3.及时、全面地收集和整理资料。根据方案和计划开展研究活动根据方案和计划开展研究活动收集资料的基本要求:(1)收集资料要全面。不仅必须把相关的所有材料、信息(包括文字记录、数据、图表、音像)记录完整,而且要注意时间的完整性,也就是收集工作应惯穿于研究工作的全过程中。(2)收集资料要及时。研究过程中有一些宝贵情况如不及时记录,待到要用时无可追及,所以及时记录是研究人员应具备的优秀素质。写研究随笔,作观察日记,在课后追记学生答问,追记课堂上学生的闪光点,都是及时记录的有效手段。有些看起来好像是偶然事件,实际上很可能俱有必然性。(3)收集资料要真实。是什么就记录什么,不能人为更改,哪怕是极微小的更改也不行。(4)收集资料应注意收集的目的性和连续性。收集的资料要分门别类地存放,不要支离破碎、杂乱无章。系统有序地存放资料有利于日后对资料的整理和分析。
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