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河北人民教育出版社小学六年级上册科学教案

上传者:业精于勤 |  格式:docx  |  页数:42 |  大小:54KB

文档介绍
解细菌的形态、结构和生命活动的特点。2、?使学牛了解细菌和病壽对曰然界的意义和与人类的关系。教学重点:1、?细菌形态结构的特点和生命活动的特点2、?细菌、病毒的危害和作用。教学难点:使学牛了解细菌和病壽对H然界的意义和与人类的关系。教学过程:一、?导入:在丰富多彩的生命世界中,除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物、动物以外,还有一些极其微小、结构简单的牛物,它们就是细菌和病毒。二、?寻找细菌的特点:1、?提问:与常见动物和植物相比,细菌冇哪些特点?2、?有关细菌的问题卡(1)身体大小有什么特点?(2)?生活在哪儿?(3)?怎样繁殖?繁殖的速度如何?3、将细菌的特点以图或文字的形式记录在口己设让的图表中三、细菌、病毒的害与利1、说说自己曾经患过的疾病,并记录在21页表中所患疾病主要原因2、?判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的?3、?病毒生命活动的特点病毒不能独立生活,必须寄生在其它生物的细胞内,才能表现隹物活性。4、?总结细菌、病毒的危害细菌:腐住细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病(人肠杆菌能使人得肠道病,痢疾杆菌使人得痢疾,肺炎菌使人得肺炎,结核菌使人得结核病)病毒:流行性感冒病毒、肝炎病毒、鸡瘟、牛瘟、人的脊髓灰质炎、烟草的花叶病、口蹄疫病毒5、?找出细菌、病毒对人类有益的例子细菌:制酸牛奶要用乳酸杆菌制醋要用醋酸杆菌根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它能产牛氮肥,就像化工厂一样,对农业和口然界都很重要每年地球上都有大量的动植物死广,每时每刻都产住出大量的尸体、枯枝落叶和粪便垃圾。可是地球并没有像我们想像那样“垃圾”堆积如山,想一想,这些东西最终都到哪里去了呢(地球上一些细菌能分解动植物的遗体、遗物)病毒:可以用来治疗细菌性疾病和防治农业害虫。例如:用来防治松毛虫四、?让我们更健康:1、?判断23页图中做法是否冇利于我们的健康,说说理由,怎样做才能使我们更健康?

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