强不息”的含义是在命运面前不低头,不懈地奋斗、进取。其积极向上的精神激励着屮华人民变革创新,奋斗不止。坤卦的"象辞”说:“地势坤,君子以厚德载物。”宋朝大思想家朱熹在这里注道:“至顺极厚而无所不载也”。“厚德”即地Z德,“顺”是它的根本点。“地势坤”即“地至顺”,即合乎规律而动。艺术是用情感来打动人的,没有情感的艺术,也就失去了它人生命•书法家用书法作品来表达自己的思想感情,欣赏者用书法作品來接受思想感情的感染•但是书法作品如何表达思想感情却是一个相当复杂的问题,它与绘画小说等艺术不同,与音乐相比,倒有类似之处。音乐靠旋律、节奏的“流动”的乐音表达思想感情,书法靠用笔有墨的点画“飞动”的线形来表达思想感情,都是极其概括朦胧的。它以点画的配搭,表现出种种的形态美,显示出不同的气势和情感力量,引人欣赏,令人心旷神怡。以行书表达的“自强”和“厚德”用笔连绵而字体独立。如“自”和“强”二字,疏密结合,显得既严紧又疏散。特别是“自”如孤傲之鹤,离鸡群。而又和“强”息息相关,相倚相偎。书法给人以美的感受,还来白线条的美。“白强”“厚德”笔画敦厚,线条流畅,用笔柔韧曲折。更能表达体会大地母亲,顺应天道变化的规律,以最崇高的“无疆”Z德默默地为人们奉献一切。“自强”与“厚德”点画呼应,配搭匀称。我们欣赏书法作品时,就要象欣赏一支乐曲那样,从屮悟出书法家书写时的思想感情和所追求的东西,积极主动进行联想和想象,使自己的思想感情与书法作品表达的思想感情产生共鸣。真正的美感教育既感性的认识,也是理性的认识。因而既有美的感觉,也有美的感动,或者说,既悦耳娱目,也赏心怡神。学生在美的满足中得到愉快,获得美的享受,同时也就在这愉悦中受到特殊的、积极的教育——美育。罗丹:“美到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。实施美育的具体途径相当广阔,只要我们用心,还会有更多更好办法等待我们去探索。
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