、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。Р3、建立校园网络文化,传递先进思想和时代最强音Р网络作为“第四媒体”进入校园,对传统教育提出了挑战,校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分,以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生,特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土,如何进行引导和实施有效的监管,正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地,弘扬主旋律,突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破,就要加强研究,努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境,使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力,又具有正确的信息价值观和道德观。Р4、建立健全文化政策,突出文化建设整体性原则Р突出文化建设整体性原则,就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中,既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”,为学生的学习和生活提供有效保障,在严谨规范的运行轨道中,充分锻炼学生自我管理的能力;环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,更加突出“软”环境的培植,在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。Р参考文献:Р「1」吴永成校园文化建设对大学生思想道德教育的影响[M],2003.05 Р「2」张颖-感恩文化对高校德育教育影响的研究—以绥化学院校园文化建设为例(J) 2011.2Р「3」杨碧晶 - 大学生道德人格完善的校园文化建设研究-《福建师范大学》[M],2008Р「4」邹海珍-浅谈社会环境变化对高职院校学生思想道德教育的影响[J] 2010Р「5」农保雄-小学校园文化建设对学生心理健康教育的影响[J] 2011Р「6」叶升鑑-校园文化活动对大学生思想政治教育的影响研究[J] 2010年
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