高的要求。只有构建适应新世纪发展需要的人才体系,才能满足企业建设发展的要求。用动态的眼光思考企业的发展趋势,全盘策划、制定符合企业和职工实际需要的教育培训计划,把员工教育作为组织管理的先进形式贯穿于企业改革、生产、经营、发展的各个时期、各个环节和各个方面。3.6注重创新方式、方法,丰富学习载体从培训理念、培训内容、培训方式上进行创新,从培养员工学习业务知识兴趣入手,运用信息技术、网络技术等现代化的手段,采取观摩、解疑、互动等学习方式,使受训者对培训产生浓厚兴趣,充分调动员工积极性和主动性。利用岗位练兵、技术比武、技术讲座、远程培训等多种载体搭建职工交流的平台,妥善地解决培训成本和人员职数不足的矛盾,这样就可以大大加快员工获得新知识和新技术的速度。3.7鼓励学用结合,增强培训实效要使培训真正产生效果,就要加强需求分析、计划、组织实施、后期评估四个流程的持续改善。要鼓励创新成果的汇报,定期举行培训成果展示,鼓励员工将培训中学习的新理念、新方法、新技术、新成果更好地应用到实际工作中去,让员工真正做到学以致用,促进成果的推广和应用,切实提升员工教育培训工作的实效性,也保证了培训的质量。4结束语总之,企业的职工教育培训有着基础性强、增值性高、辐射面广等得天独厚的条件。在竞争日益激烈的环境中,要充分认识到培训是现代企业经营管理的基础,通过教育培训实现人力资源增值是现代企业的基本任务之一。面临新的机遇和挑战,我们必须以人力资源开发和从业人员队伍能力建设为核心,以促进产业升级和满足员工接受各类教育培训需要为导向,把企业培训看作企业发展动力的源泉。立足今天,助力明天;百年基业,培训为本。参考文献:陈幸伟,叶建波•浅谈企业培训体系的构建,2010(01).张继林.内训师在企业培训中的实践和探索,2009(06)・李怀荣,李亚妮•国有企业干部教育培训工作的思考[J].价值工程,2012(03).
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