,后患可绝。众卿凯旋之时,就是我大秦强盛之日。学生(礼仪官):庆典仪式结束,退朝。教师出示:(板书、秦朝疆域图、长城和灵渠相关图)〔评定〕:师生共同演绎秦国开国大典的历史情境。学生积极地参与到教学活动中来,活跃了课堂气氛,增添了戏剧色彩。同时,也使相关的知识有机结合起来,从而达到了优化教学环节,提高学习效益的目的。教师:让我们再次穿越大秦时空隧道回到公元21世纪。教师出示:一、选一选()1.秦始皇确立的中央机构中,负责监察百官的是:A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守()2.秦国统一后,全国通行的标准文字是:A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.行书二、找一找你身边有关秦始皇的故事。三、谈一谈秦始皇采取的郡县制对中国历史发展的影响?四、游一游被誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑(利用校域网)。〔评定〕:反馈选材精炼,既有利于学生基础知识的掌握,更利于学生思维能力、表达能力、动手能力和合作能力的培养,而且注重学生对方法的掌握和历史情感体验。文章来源以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
全文预览
