透。在渗透礼仪过程中,要继承中华民族崇礼重德的优良传统,吸收传统礼仪文化中的精髓。同时在继承传统文化的基础上,有选择地借鉴西方礼仪,感受西方礼仪的魅力,学做绅士、淑女,培养学生的自信心,增强感染力。4•实践礼仪,创设良好的英语课堂氛围,提升礼仪素养英语课堂实践体验礼仪,创设良好的礼仪氛围是中职生礼仪教育不可忽视的重要方面。课堂是英语教学的主要场所,培养学生的礼仪意识应渗透在教学的各个环节中,教师可借助问候、词汇教学、背景文化、语言习惯、讲解课文等向学生渗透礼仪。在教学过程中不能单方面去灌输知识,让学生被动接受,而应该引导学生构建清晰而完整的礼仪知识体系。在英语课堂教学中多实训,用多种渠道、多种手段,吸收和体验异国文化,给他们制造机会体验讲究礼仪的快乐,增强信念与决心。在英语教学中,英语教师只有充分认识到礼仪文化对语言学习的重要性,不断探索和实践,才能有效地提高学生对礼仪文化的敏感性、适应性和鉴别能力,改变知而不行的现状,才能更好地提升学生的礼仪素养。五、结束语综上所述,中职学校在英语课堂教学中着重培养学生英语技能的同时,应充分重视礼仪教育。开展礼仪教育是时代的要求,也是实施全面素质教育的需求。通过礼仪教育,对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等产生积极的影响;通过礼仪教育,构建良好的班风,促进英语教学质量全面提高,达到英语教学与思想品德有机融合的境界,使学生获得双收获,为国家培养更多的人才,更好地适应社会的发展。参考文献吴春彦,陈曙雯,张岚岚.高校大学生礼仪教育现状调查与对策分析[J]・黑龙江教育:高教研究与评估,2010(5):30-31.黄亚兰,大学生对礼仪知而不行的原因和对策分析[J].商场现代化,2009(10):389-390.孙晓凤•新时期大学生礼仪文明缺少现状及改进措施[J].山东省团校学报,2010(1):27-30.
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