系,一定能推动学校课程改革的不断深入,实现学生的发展,从而形成个性鲜明的学校特色。(3)?引领学校教育科研。一个学校要办出自己的特色,必须以教育科研为指导,要有自己的“特色理论”,用于指导特色建设。校长要强化教育科研在推进学校教育改革及提高教学质量上的导向与动力作用,以课题研究指导教育实践,开展“基于问题的研究”,提升教师实践智慧,提高科研实效。要充分发挥学科组的学术力作用,加强学科调研和指导。校长要带头并倡导老师们撰写教育叙事、教学反思,总结教育教学中的得与失,并将自己的研究触角延伸到日常教学的方方面面,使自己的教育教学行为更加科学化、精细化、高效化。三、校长引领的措施在校长引领的过程中,一定要注意自己的方法步骤,如在本校塑造“行为习惯”的特色,那么校长需要做的工作应该包含这么几个方面:强制、培养、规范、督导。1•强制学生生活千家万户,每个家庭有每个家庭的习惯,尤其是现在独生子、留守儿童较多,要想让其拥有影响其一生的良好习惯十分重要,有吋让学生慢一点走下来、上下楼能靠右走、说话能够用上文明用语都是非常难的事情。强制是最好的措施。开始便性规定,让学生如何去行走、用哪些文明用语、上课如何坐、书写的规范等问题。强制形成认同,认同形成自觉,自觉形成习惯。只有让其体会到必要性,自然就不用强制了。•培养在不同的场合对习惯养成的重要性进行宣传,比如开校会、教师会、课间操等,同吋要求教师也做动员,做表率。同吋举行各种活动进行进一步的培养。•规范对行为习惯养成进行规范。可通过班级评比活动、学校班级达标活动,向好习惯学生学习等形式来规范学生的行为。•督导对所定的任务或者目标进行随机抽查、设置情景考核等形式的监督和指导。督导的目的既显示岀认真态度,又增加了强制性。当然,“特色”的塑造不是朝夕就可完成的事,可能吋间较长,需要有毅力和决心。学校要创建品牌学校,就需要校长更深层次的谋划,更大的恒心。
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