个环节的设计、细节的处理、内容的衔接都做了精心的安排,过程非常流畅没有多余的东西。表面上看内容上较为轻松、运动量也不大、老师讲解技术不多,但实际上每个环节又都是围绕着排球的垫球展开。在游戏和竞赛环节中由于气氛较热烈、活动范围也较大,所以本堂课的运动量基本符合要求。教师的作用则注重引导和营造愉快的课堂氛围。在学法指导上,本课始终坚持让学生能自主练习,合作探究,敢于发表自己的见解,使得学生在思想上重视体育技术的学习;在情感上产生体育运动的浓厚兴趣;在动作技术得到巩固;同时身心也得到了锻炼。本节课自认为的优点:1、?对细节的处理非常细心。一开始宣布课的内容时就耍求大家在接下去的排球垫球过程中带手表的同学必须将手表摘下放其口袋排除垫球过程中的不安全因素。2、?对各个环节的衔接都非常流畅,不浪费时间。在课的开始进行口令练习,每一个有组织的进行拿球在体育馆里慢跑的练习,教师带队进行,过渡到徒手操教学,都是条条有序,没有多余的动作,以及组织进行垫球,队伍都是整齐有序。3、?在排球垫球示范时,教师能釆用各个示范动作进行,有正面、镜面、背面、侧面,在示范位置的选择上,我也做到既要考虑到排头,也耍顾及到排尾;在纠错指正方面,都关注到个别,注意他们的差异性,釆用分层教学,使每位同学都能吃饱。人无完人,再精心准备的课还是有其不足:1、?在准备活动的行进间徒手操练习时,慢跑练习看上去显得不整齐,假如在慢跑过程中学生有些跟不上的感觉。2、?在后面的垫球中,场地器材的安排应更灵活。还有叫学生出来做正反面示范,女生都出现逃避的情况。3、在最后放松时,由于音乐一时没有放出来。心里没有准备好的情况下突然放出,导致音乐有点对不上。我认为本堂课基本达到了预期的目标,也受到了同组老师的认同。在课的练习中,教师及时观察,调控负荷,并给予学生充分展示自我的机会。相信学生技能掌握、思考、合作和竞争等能力都会有显著的提高。
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