0次/分Р双手胸前传接球教后反思Р一、课开始部分进行课堂常规训练。我主要是清点人数、检查服装和队形队列训练,不断强化学生上课纪律性。同时播放视频激发学生的运动兴趣,还要进行了热身运动,为下一个环节做好准备,使学生运动器官进入状态。通过游戏抛接球接力进行球性的练习,使学生在运动中感知篮球的快乐,不断地激发学生对篮球的学习兴趣。不过在热身运动的时候,准备活动做的不够充分。Р二、课基本部分进行是学习双手胸前传球和游戏比赛。在此环节,充分利用信息技术教学,反复练习并且反复播放视频,达到强化技术的目的。开始我在给同学们讲解动作要领与方法的时候,讲解的动作要领有点频繁,还不够简练明了。从而导致学生自主性练习的时间短了。其次,就是我让学生们练习时队形的变换没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。再次,学生在接球的时候还是没有明显的缓冲动作,学生对这个习惯不重视。在这样情况下,我要及时给学生纠正动作,通过正误对比的方法来引导学生把动作学好。最后,在练习过程中,对纪律问题强调不够。Р三、课结束部分主要是放松与讲评。在这个环节我带领学生一起做放松运动,放松运动应在平静状态中进行,并由头到上肢再到下肢慢慢地放松。讲评时,我只在点评课出现的问题,没有很好地给学生交流互评。Р以上三点我会在以后的教学工作中不断地改进,同时在日常的工作中我也会多向老教师们学习,学习他们的教学经验,让自己的教学水平有所提高。经过了我自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后,使我受到了很大的启发:“怎样才算是一节好的体育课”,最主要的就是坚持健康第一的“魂”,一切教学都是为了健康(包括心理,社会,身体),给予学生发展的“台”, 给学生发展的舞台,让他们成为学习的主人,调节课堂教学的情,以情感人,对事业充满激情。在活动中快乐地学习,这就是我们上体育课的最终目的。
全文预览
