积极思考Р Р队形:Р同上Р Р要求:Р认真听、仔细看、动脑想Р Р Р Р队形Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р22‘Р Р Р Р Р Р Р Р Рb) 自抛自垫Рc) 一抛一垫Р相距3--4米一人抛球,另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。Рd) 对垫Р距离3--4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势,并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球。Р3、展示:由学生推荐几组优秀学生进行动作展示Р三、游戏Р“二龙戏珠”Р分四组进行,每组出两个人接球,其他人每人两球依次垫球,接球不允许用手臂及手接球,接住得一分,最后合计本组得分,分高为胜。Р Р Р Р Р Р Р Р教师给予赞扬、鼓励学生间相互学习Р Р Р教师讲解示范游戏方法Р学生认真积极参与到游戏当中Р Р Р要求:Р1、注意安全Р2、练习过程中相互学习、互相提高。Р Р Р Р Р Р Р队形:Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р6‘Р调节与评价Р一、 整队集合Р二、 放松练习Р三、 综合评价Р四、宣布下课,师生再见Р1、体育委员整队集合Р2、教师语言引导,学生在教师引导下做放松练习。Р Р组织:Р Р Р Р要求:按要求做练习Р2‘Р运动生理曲线预测Р平均心率Р110-120次/分Р Р练习密度Р42﹪Р Р课后反思Р本次课达到预期目标,在教学中,大多数学生能积极参与到练习当中,通过练习,感受排球运动带来的乐趣,练习效果显著。不足之处:个别学生对动作的掌握不是很好,比较消极,但通过老师的引导,激励他们,使他们改变观念态度,积极投入练习,相信自己的努力也能学会一门技能。最后我总结,上课要注重细节,关注个体差异,多用爱心去感染学生,帮他们走出心理的障碍。
全文预览
