题的编写意图、个人设计思路、处理办法上显得更灵活了;编写的学期复习题较之上学期与学情更贴近,考虑更加细致全面,习题精炼性、实用性得到提升。3、?课题组成员初步掌握了课题研究的方法,思想上有了进一步的提高,根据自己的研究实践,相应地撰写了教学案例、反思、论文及策略等,科研兴趣大增。4、?一系列教师研究活动、学生竞赛等活动的开展,使得学生发现了学数学的乐趣、找到了自信心,学生学得积极主动,学生的思维很大程度被开发,效率效果大大提高,。三、课题研究中存在的主要问题1、?大部分教师参与课题研究的积极性提高了,钻研业务的能力有所提高,女口:经常性讨论相关问题、研究教材、解读学习之友、编写习题的质量等方面。但是教师精力毕竟还是有限的,有时仍存在萎缩、被动的现象。2、?对于信息技术时代来讲,电子白板的充分利用很利于一些数学难点的突破的,然而大部分教师操作技术还很生疏,仅限于一些皮毛操作,还需要专项训练。3、?研究过程中对于一些准备性的工作做得较好,而在课堂教学技巧、艺术上研究涉及的还比较欠缺,可以作为今后努力的一个方向或作为此次研究任务后的一个研究内容进一步开展工作。四、今后的研究方向1、?在巩固前面研究成果的基础上,继续开展好教材解读、教学设计、学友分析、听评课等活动,争取能有一个新的质量上的突破,使得研究工作更具实效性,更利于教师的发展于学生的成长。2、?适度地进行课堂提问的有效性研究,学习课堂提问的更多高效的策略。课堂提问过程中注意层次和梯度,努力做到提问目的明确,在引入新课、新旧迁移、解决难点、促使学生思考等方面进行提问,尽可能地设计针对性强,有实际意义的提问,使提问恰到好处,为课堂教学知识穿针引线。3、?做好教师个人研究资料收集整理,将研究过程中个人撰写的案例分析、教学反思、教育教学心得体会、教学论文、优秀课例等分类整理,便于随时回顾、查看,以不断反思和提高自己的专业研究素质。
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