和总结报告,提请鉴定。七、成果的鉴定和评价1、由管理单位组织力量进行初步鉴定。鉴定内容:论文、研究报告、研究计划、全部档案资料、必要时,进行观场调查,由管理单位提供初步鉴定和评价意见。2、县教育科学规划领导小组组织学科评议小组根据课题所在单位提供的鉴定和评价意见进行综合评议,并提出修改意见。3、对立项课题每年检查一次,具体时间由县教育科学规划领导小组另行通知。4、请求鉴定或申报评奖的课题成果,应报送下列材料:项目申报表。开题论证报告。研究方案。研究工作计划。研究报告或实验报告、调查报告。研究课题的主要附件:包括主要的原始记载、技术文件、论文、专着等。产生的教育效果及社会效果的情况报告。对成果的创新性、先进性以及推广应用的价值的分析。八、?奖励对全县优秀教育科研成果每三年进行一次集中奖励。九、?档案管理1、?研究课题的资料由项目负责人归档。科研档案的建立是自课题研究之日起,建立教育科研档案积累袋,指定专人及收集、整理和保管,并定期检查:应当归档的文件材料是否及时归档,确保材料完整、准确、系统。凡应归档的文件材料,要求格式统一、书写材料规范、字迹清晰、装订整洁,便于保存和查阅。2、?课题结束后,课题负责人应在本单位档案人员的指导下确定档案的分类、编目、登记和进行必要的加工整理。3、归档材料的范围:计划选择阶段:调查报告、方案论证报告,立项申请报告和审批手续,课题申报表等。研究试验阶段:研究工作中的各种原始记录、照片、工作日记、研究方案、研究计划及修订情况、经验总结、教育教学效果的测试评价情况、阶段成果报告等。总结鉴定阶段:经验总结或研究报告、成果报告、论文、专着,申请结题验收鉴定的报告、鉴定会议记录、验收鉴定结论、证书等。成果推广应用阶段:成果推广应用情况、教育教学效果、效益,信息反馈等文件材料。成果获奖文件。在评审、表彰优秀成果时,应将课题研究的建档、管理工作作为参考标准之一
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