来。2、生自由练读。3、指名轮读课文:读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翘舌音的问题,听得同学比谁听得认真,听出有错音及时举手给他纠正。A、自由读前两段带拼音词语荷叶小水珠摇篮亮晶晶B、去拼音检测(三至五段同上)课文字音读得真准!我让本课所有的词语宝宝都集合在了一起,你们敢叫出他们的名字吗?生练读——同桌互相检测——指名读自由练读——同桌互读——指名读,并交词语朋友。荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻重难点提醒:荷——草字头跟植物有关;珠——王字旁跟珠宝玉器有关;摇——提手旁跟手的动作有关;篮__竹字头跟竹子有关;坪一^提土旁跟土地有关;蹲——足字旁跟脚、腿有关;晶——一天一天又一天,天天太阳都出山停摇蹲——利用动作记忆4、有错及时纠正,师适时板书、引导。(充分发挥兵教兵)5、齐读板书(拼读一遍读两遍)6、去掉音节找刚读错的人再次读。三、第二场比赛:比谁能流利地朗读课文时间到,想读的请举手,这样吧:我们小组赛读吧?多种形式赛读。2、齐读课文。四、第三场比赛,比会写字写得正确、规范。1、师出示会写字,学生观察。请同学们认真观察“亮、朵”,注意它们的笔顺、笔画、间架结构及在田字格中的位置,并自己书空一遍它们的笔顺。2、生说笔顺——齐书空。3、生说提醒的地方。4、生描红并练写。①写字最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正。③师适时引导总结。④生再练写。“朵”字上面不是“几”。五、当堂训练;写生字并组词。第二课时一、揭题同学们,这节课我们接着来学习第14课,请看学习目标(略)。二、背诵课文(第一次“先学后教”)首先,咱们来比赛背课文,看谁能最快把课文背会,而且要求字音准确。(一)先学1、生跟随录音熟读,试着背。2、生自由练背(5分钟)。3、同桌互背。4、分组轮背。(二)后教4、指名分段背。5、分组赛背。6、齐背。三、认识偏旁“身、支”。(第二次“先学后教”)
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