习课文。第二条,从精读课文到略读课文的学法迁移来学习课文。具体思路如下:(一)了解本组内容。1、阅读本组教材导语,了解本组的学习内容和学习要求。2、带着对本组教材内容的初步了解,自主阅读本组四篇课文及其他相应内容,对本组课文进行进一步的了解。3、说一说四篇课文的大致内容。4、说说读文后的感受。5、根据学习要求说说学文打算。(二)学习精读课文。1、展示本课的课前积累。2、整体了解课文,回顾课文。3、引导朗读课文,反复深入朗读中体会角色的特点。4、说说自己最喜欢的描写,引导体会作者的描写人物的表达方法并进行积累。(三)学习略读课文。1、展示本课的课前积累。2、回顾精读课文学习方法,进行学法迁移。3、按照自学提示进行独学或合作学。4、展示汇报学习成果。(1)展示最喜欢内容的朗读,说说自己喜欢的原因。(2)结合诗歌内容,交流对角色的理解。(3)谈谈对两个角色的特点和结局的看法,总结寓意。(四)综合性学习教学第一篇课文后布置综合性学习。1、阅读了解综合性学习内容。2、归纳本次学习内容。3、商量如何开展这次学习活动,如何进行学习成果的展示。4、划分学习小组,确定小组长,小组商议具体学习准备。5、不定时了解学习情况,指导学习活动。6、召开学习成果展示会。(五)学习语文园地1、学习交流平台。2、学习词句段运用。3、学习书法展示。4、学习日积月累。(六)学习快乐读书吧1、说说自己看过哪些寓言故事书,2、谈谈自己印象最深的一篇寓言故事,复述故事内容,说说其中蕴含的道理。3、总结回顾学习寓言故事的方法。4、向其他人推荐你喜欢的寓言故事书,并说明理由。(七)总结本组课文的学习。1、阅读本组教材前面的导读,回顾本组教材的学习过程。2、结合本组内容的学习要求说说学习收获。3、总结学习方法。以上便是我教学本组课文的大致思路。本组教材的教学实施策略还是一个尝试,存在的不成熟的片面的观点,望老师们批评指正。
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