3)注重积累。包括硬件、软件建设,师资队伍的建设,传统、校风学风的建设等。(4)统筹兼顾。民办大学发展要抓住重点,有所为与有所不为。(五)和谐发展。 民办大学要以教师学生为本,建设优良的校园文化与管理文化,和谐发展。通过调研发现,个别学校的文化问题需要引起高度的重视。(六)民办大学坚持特色发展。办学特色是指一所大学在长期办学过程中不断积累并凝练升华而形成的比较优势,是体现大学办学水平和社会声誉的核心竞争力。一个大学的办学特色体现在与大学办学理念和功能密切关联的方面,比如大学文化、人才培养、专业发展和学术研究等。办学特色不能只有学校的校长、领导班子知道,须在大学内部形成高度共识,在社会上得到广泛认可。民办大学要科学定位,各安其位,坚持多样化发展。 在发展目标与发展模式上切忌盲目攀比或趋同化,现在不少学校要么攀高,要么就低,存在两种极端。例如一些学校尤其是地方学校为了留住和吸引更多的人才,争取地方政府更多的投入,升了本科后又想争取硕士的学位授予点。 在一次校长工作会议上,小学校长说:“大学搞盲目的攀高,我们就看不懂了。”为什么会这样?因为现在义务教育不存在办得好的幼儿园可以升小学,办得好的小学可以升初中这种情况。他们是很稳定的,这种稳定不能理解为不求上进,而是他们力求在自己所定位的层次上办成一流,办到最好。我解释说:“可能是高等教育与义务教育的发展阶段不一样,还没有普及。我想再过三五十年高等教育就会和义务教育差不多了。”所以我们民办高校在发展过程中切忌盲目攀比,要坚持自己的定位、结合当地的经济,发展学校自身的特色,竭尽全力必将有成效。二、先进的培养模式和质量保障。(一)人才培养目标、规格与要求清晰。社会对人才的需求是多样化的,包括学术性人才、技能型人才、应用性人才、复合型人才,一个学校培养的人才不可能包罗万象,必须有明确的人才培养目标。目标明确了,随之规格与要求就清晰了。
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