运作,主动出击,通过为市场提供技术成果、服务或直接依靠自身强大的科技优势投身于生产活动,以创造财富来弥补教育经费的不足。Р2.3高等教育发展的多元化在办学体制方面,高等教育办学体制已摆脱单靠政府包办大学的单一模式,向多元化方向发展。在教育结构方面,现代社会发展所需要的多层次、不同类型的专门人才,要求高等教育由单一的长期学术性教育向多层次、多类型的教育结构转变。教育市场国际化带来的严峻挑战。内涵的丰富性发展,策略的多样性,效益的多元化,途径的综合性等教育发展规模依然无法满足学生及其家庭强烈的入学需求,目前的高等教育系统未能满足我国经济转型所带来的对高级技术人才的强烈需求。知识经济和信息时代的到来,决定了知识将是社会和经济发展的第一要素,这就对高等教育提出了新的要求多种办学成分统一在高校内部,会给高校带来更多的便利条件,使人才培养和使用更接近社会需求的实际。Р2.4高等教育发展的国际化随着科技的不断发展和经济全球化步伐的加快,知识经济时代的到来,我国产业结构的调整和经济发展模式的转化,以及加入ents/document-996.html,2007-12-20. Р2张晋峰.中国高等教育改革与发展的现状与趋势J.浙江树人大学学报,2007,(3). Р3周满生编译.国际高等教育发展的若干趋向J.教育研究,2007,(11). Р4韩冰.我国高等教育改革发展趋势论略J.徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2002,(4). Р5张晋峰.中国高等教育发展的现状与展望J.中国高等教育,2004,(4). Р6项贤明.当前国际教育改革主题与我国教育改革走向探析J.北京师范大学学报(社会科学版),2005,(4). Р7潘懋元.规模、速度、质量、特色J.河北师范大学学报(教育科学版),2007,(1). Р8刘尧,刘岩.我国高等教育发展的现状、问题与趋势J.教育与现代化,2009,(1).
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