二年级下册-环境教育教案

二年级(下)科目环境教育第周课题名称5、废纸再生记教学目标1、了解正确处理废纸的方法,知道废纸是可以再利用的。2、能够区分再生纸和不可再生纸,学习生活中应多用再生纸。教学重难点重点:了解正确处理废纸的方法难点:能够区分再生纸和不可再生纸教学方法讨论法、实验法、讲授法教学准备课件、1.加框的绢网(10厘米×15厘米)、2.报纸、3.水盆、4.大量使用过的白纸。教学过程一、导入播放25页的图片并提问:有了废纸怎么办?二、思考依次提问1、找一找,这幅图中,哪些处理废纸的方法是对的,为什么?2、哪些处理废纸的方法是不对的,为什么?3、想一想,还有哪些处理废纸的好办法?三、卖出废纸调查。卖了多少废纸、卖得多少钱,在卖废纸的过程中,发现了很多问题。例如:1.为什么有些纸他们不要?2.为什么不同的纸会有不同的价格?……四、区分再生纸和不可再生纸。观察与思考1.看插图后想一想,哪些是不可再生纸?2.身体呈灰色的纸都上不可再生纸,想一想它们有什么共同的特点?五、小实验——小蔡伦造纸材料:1.加框的绢网(10厘米×15厘米)2.报纸3.水盆4.大量使用过的白纸。学生分组造纸。过程:浸泡纸浆——把纸浆平铺在绢网上沥水——用布和报纸吸水——取下初步做好的再生纸,重压晾干。六、阅读思考1、有很多科学家把垃圾堆里的废纸称为“第四种森林”,这是为什么?(1)1吨废纸可生产多少吨再生纸?(2)如果每年把世界上所用办公纸张的一半加以回收利用,每年就能使多少公顷的森林免遭砍伐?(3)800万公顷森林相当于多少座黄山?七、宣传多用再生纸1.收集一些关于再生纸的资料。2.画宣传画,编宣传语。八、废纸再生记游戏废品收购站、再生纸专卖店、再生纸加工厂分别贴出招聘启示。哪份工作适合你?去应聘吧,用你的知识赢得一份工作。九、总结通过这节课你收获到了什么(废纸和垃圾一样有可回收的和不可回收的)板书设计5、废纸再生记教学反思