哪些?Р小组活动:将课前搜集的一些关于食品污染的文字、图片及其他形式的资料进行分类整理,小组交流,知道造成食品污染的原因有很多。Р教师展示图片并加以文字说明。Р师:很多生产者为了增加收益,运用各种手段来提高产量,加剧了食品的污染。Р了解绿色食品标志。Р师:你知道绿色食品标志吗?Р交流资料:介绍A级绿色食品和AA级绿色食品的标志。Р【设计意图:使学生了解绿色食品的标志,掌握、区分哪些是绿色食品以及分类标准,学会辨认绿色食品。同时,使学生意识到绿色食品的生产、加工、包装、认定的过程是非常复杂和严格的,从而使学生对绿色食品有一个更深刻的认识。】Р环保在行动。Р我们的调查。Р调查不同人群对绿色食品常识了解情况。Р小组讨论:用哪些办法能快速、准确地获得所要调查的有关信息?Р交流、展示各小组的实施方案。Р走出校园进行调查访问,并如实作好记录。Р(注:可用调查表,也可以用调查问卷、家长问卷等)Р不同人群对绿色食品常识了解情况调查表Р项目Р被调查人数Р知道绿色食品名称Р能正确理解绿色食品的含义Р认识绿色食品标志Р食品经销商Р人Р%Р人Р%Р人Р%Р学生Р机关干部Р一般市民Р合计Р【设计意图:让学生通过调查活动,了解绿色食品相关知识以及其在大众之间的被认知程度,分析存在的问题,寻找原因,为进一步深入推广绿色食品知识、提高人们的科学认识奠定基础。】Р走进超市寻找绿色食品。Р找一找超市里的绿色食品。填好记录卡:Р我找到的绿色食品有: Р蔬菜: Р面食: Р饮料: Р罐头······ Р【设计意图:让学生寻找超市里的绿色食品达到锻炼学生理论知识应用于实践的能力,加深学生对绿色食品的认识,并为下一活动的顺利开展作好铺垫;了解人们对绿色食品的认可程度。】Р绿色延长线。Р举办一次小型的绿色食品展示会。Р【设计意图:培养学生的合作学习能力,使大家认识到我们的生活离不开绿色食品,人类的健康离不开绿色食品。】
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