百戏、中国杂技之乡、杂技界的名人、中外杂技的创新等知识,找一找相关的图片资料。(3)保存学生作品。(安全提示:课后请学生不要模仿课中出现的一些危险的高难度杂技动作。) 第二课时 一、课前准备(学生)黏土、或彩色橡皮泥等工具材料,按四人小组位置坐好。(教师)课件、橡皮泥、学生作品、相关工具及材料(如铁丝、电线、棉线、吸管、瓶盖等“道具”材料)。二、教学过程1.复习导入,欣赏谈话。(1)展出上节课的优秀作品,启发谈话:老师想开办一个杂技艺术团(或者举行一场大型的杂技汇演),增设一些精彩的表演项目,邀请我们班的全体同学友情出演,交流、切磋技艺。(2)出示课件:欣赏大型杂技表演的节目视频和图片。(3)交流感受:舞台上除了那些正在表演的演员之外还有什么?找一找,你的身边有哪些物品可以用来替代杂技表演时所用的器械和道具?2.结合课件,述说感受。(1)让学生谈谈自己看演出时的感受。(2)小组交流、全班交流。3.结合表演,观察组合。(1)让学生(一般为四人小组)上台简单表演或模仿一组杂技动作。(有些不容易表演的动作可以解说一下,主要引导学生注意所有人的目光、注意力的集中与动作配合的默契程度)。(2)小组评价,教师总结:杂技表演需要的是场上每一个队员的齐心协力、默契配合。4.集体创作,表现主题。(1)思考创作的主题,简单勾画出草图。(有时间可展示交流)(2)提出作业要求。①四人小组集体创作一组杂技项目的作品;②表现出杂技的优美与惊险,注意场上所有人物的动作神态;③创作时要求小组成员互相合作,给作品取个名。(3)学生创作,教师巡视指导。5.展评小结,课后研究。(1)展示小组合作的作品,每组选派代表解说。(2)小节本节课内容。(3)布置拓展性的作业:①了解或走访一下家乡的杂技艺术社团、杂技名人。②回家后用其他的艺术形式(如绘画、综合材料制作)。 教学反思:泥塑的技法掌握的较好,学生创作的也很棒。
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