力,达到以活动育人的目的。1.游学主题活动影展(照片下可以配文字,记录拍摄中的心得体会或游学的收获)。影展以年级为单位进行,知识竞赛以班级为单位进行。一般在游学结束后的两周内,让游学的价值在学生活动中持续发酵。评奖后,年级和班级将给予一定物质奖励。2.师生记游作文展。可以分为随笔和作文两种方式,随笔不限字数,作文一般要求在400字以上。一个学期随笔展,一个学期作文展,可穿插进行。3.人文知识竞赛。根据游学的目的地,学习计划的不同开展不同主题的知识竞赛,如游杜甫故里开展的“杜甫知识竞赛”,题目可以通过网络资源寻得。4.班级“手抄报”比赛。各班出游的新闻、见闻、心得的汇聚,仿造报纸的形式。5.诗词创作大赛。不限定新诗或是古体诗,引导学生进行诗歌创作,把出游之情用诗歌表达出来。也可以把名家的记游诗通过翻译和改写的方式再创造出来。6.“微电影”或“动漫”制作大赛。用新媒体展示学生游学的成果,培养学生的创造力和组织能力。7.绘画、书法比赛。用传统文化的艺术形式,展现游学的收获。8.演讲比赛。提供平台,让学生把游学中的收获直接说出来,同时锻炼学生的口头表达能力,提升综合素养。形式上可以年级统一,设立大众评审,仿造“演讲秀”。9.舞台剧、情景剧、话剧或文艺汇演。培养学生的艺术细胞,将游学活动中认识的名人、伟人的经典场景再现,以生动、活泼的方式传递游学的收获。?游学活动流程(如图所示):准备课程(出发前一节课)行为习惯、安全教育学生完成游学计划教师发布游学地点提前并布置游学任务学生告知家长出游信息学校与导游、车辆做好沟通安全文明集体教育检查任务完成情况明确小组计划介绍目的地情况实践课程中对学生进行即时教育反馈课程(返程后一节课)配套活动(2个必做,6个选做)心得分享与总结收集素材与展示图3:白沙小学游学课程流程图五、计划成果三年磨一剑,力争将游学课程打造成精致教育品牌中的一个核心课程品牌:
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