自信心的舞台能起到意想不到的效果。开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,我们教师也要做出很大努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩,富有特色。2019年9月篇四:聋校美术二年级《小鱼游游》教案启音美术教学设计学科:美术授教年级:二年级设计者:胡珏象进入美术创作的境界。学习者是启音部二年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用因此并不陌生,只是没有专门的研究制作过。其实学生对剪纸拼贴的东西都很感兴趣,而且他们大都比较大胆,创作出来的东西有时会有一种令人意想不到的美。只不过他们在色彩的处理,构图的安排上还需要老师进一步的引导,从而进一步提高画面的整体效果。1按照学生能力分组:A组学生6人,已具备一定的绘画基础,对绘画的纸和笔性能有了一定的了解,在学前阶段学习过简单儿童画。运用剪刀的熟练度是缺乏的,所以,本课鼓励学生开动脑筋,自主地探索研究,尝试自主地完成课堂任务,并能熟练掌握运用剪刀的方法。B组学生6能够有目的用蜡笔涂色,但构图的大小,控制的不到位,作业显得凌乱,对于运用剪刀的方法基本不会,通过本节课能鼓励学生学会用剪刀剪,并能完成本课任务。重点:让学生能自主绘画出各种不同形状的鱼儿,提高学生的创造能力,并能设计鱼身上的不同花纹。难点:让学生用剪刀剪出鱼身上的花纹,加强学生对色彩的敏感度。教师:课题道具,学生用纸(A4纸,彩色纸),海底世界,课件学生:剪刀,胶水,彩色纸,水彩笔,学生情况教学重点难点教学准备教学过程学生活动生:鱼生:头、身体、尾巴、、、、、、生:鱼的头上有眼睛和嘴巴生:、、、、、、生:、、、、、、生:正方形、三角形教师活动激趣导入(一)激趣导入师:同学们,你们知道这是什么动物吗?师:那有谁知道鱼儿是有哪些部位组成的
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