个,不带把带盖透明杯两个。鼓励学生根据材料特征,开动脑筋,认真观察、比较、想出不同的分类标准进行分类。分类的结果每组派代表说一说你是按什么分的。总结归纳,板书:塑料杯按形状分不带盖带把塑料杯2个,不带把带盖透明杯2个。按颜色分蓝颜色杯子2个橘红色杯子2个按高矮分高杯子2个矮杯子2个了解指南车信箱通过老师讲述、学生看图的方式,了解我国古代人们认识自然的历史,了解中国第一部《尔雅》中对动物的分类,从而体会分类工作由来已久,分类是科学研究的重要方法。课外拓展学生选择自己喜欢的一项进行活动,并把自己是怎样分类整理的方法讲给家长听1.帮妈妈整理一次碗柜让妈妈检查,。2.整理自己的书包给父母看。3.整理自己的衣柜让父母检查板书设计给物体分类铅笔带橡皮头3支不带橡皮头2支削尖3支没削尖2支按形状分不带盖带把塑料杯2个,不带把带盖透明杯2个。按颜色分蓝颜色杯子2个橘红色杯子2个按高矮分高杯子2个矮杯子2个第二单元探访大自然单元内容:本单元让孩子初识大自然、考察大自然—从校园开始、大自然中的发现。单元目标:知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。知道动物和植物都是生物。观察并描述周围的土壤上生长着什么植物、生活着什么动物。描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。初步了解科学研究的重要对象—大自然。学习科学家达尔文,激发学生探索大自然的兴趣。单元训练重难点:观察、比较、分类、制定考察计划。单元教法学法:1.观察法、比较法、分类法。2.通过观察、听、比较学会简单的分类。单元教学时间:三课时初识大自然……1课时考察大自然—从校园开始……1课时大自然中的发现……1课时课题初识大自然总课时使用时间一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)1.了解大自然里有什么,知道大自然里有许多秘密值得探索。2.能静心听声音,判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片,尝试和同伴介绍大自然风光。
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