留下了什么印象?大胆的说出自己所听到的。2.交流3.介绍《羊肠小道》4.再次整体聆听具体说说:乐曲好象描写了一个什么场面?你是怎么来欣赏的?欣赏《圣托里尼》1.初步聆听,感受《圣托里尼》给你留下了什么印象?大胆的说出自己所听到的。2.交流3.介绍《圣托里尼》4.再次整体聆听具体说说:乐曲好象描写了一个什么场面?你是怎么来欣赏的?四、课堂小结第三课时13教学内容:学习歌曲《拉库卡拉查》教学目标:1.能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2.充分调动学生学习兴趣,引导他们积极参与音乐审美和体验活动(唱、舞),培养其音乐表现能力。教学重难点:1.歌曲第一部分的两个结尾句不同,易混淆。2.歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。3.理解和表现歌曲的情绪。教学过程:一、组织教学二、谈话导入三、学唱歌曲(帮助学生学会学习和处理歌曲)1.感受歌曲,熟悉旋律师:墨西哥之旅正式开始了,由于旅途漫长,非常枯燥,我们一起来听段音乐,放松一下(放乐曲《拉库卡拉查》,领拍手)2.观看碟片,了解墨西哥的风情3.帮助学生学唱《拉库卡拉查》(1)引入歌曲(2)生听教师范唱,做口型模唱,自学难点(3)生跟范唱学,找出不太会的地方,师生共同参与学习(4)生跟琴轻声唱4.学生自主处理歌曲(1)师布置任务,小组讨论怎样唱好这首歌曲师:刚才我们从歌曲中领略到:墨西哥是个怎样的民族?现在,请你们自己来想想办法!用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来!想好后马上试一试,唱一唱,等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听,最有特色!(2)小组排练(3)小组展示生:各小组展示,师生共评,说一说他们唱的哪个地方最打动你?最吸引你?最感染你?最与众不同?(奖励沙锤、铃鼓)(4)有感情地演唱四、小结第四课时14教学内容:1.学习墨西哥民间舞蹈动作2.活动《环球之旅》教学目标:
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