似的乐句6 旋律相似:出示课件,教唱找出难点。节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。 3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。(2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。 4、学唱歌曲。(1)师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。 5 、练唱歌曲。(1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。 6、学生边看图,边完整地演唱《太阳出来了》。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口Р风琴试着来吹奏旋律。Р第二课时课题:森林与小鸟教学内容: 欣赏《森林与小鸟》Р 教学目的: 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱Р护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。Р 教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并Р能区分乐曲的段落。Р 教学过程: 一、组织教学(这一部分我通过语言引导)。 1、师:今天老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会!我们去参加,好不好? 2、(播放第一部分乐曲):师开始语言引导-----“在去的路上,我们听到(小鸟快乐的叫声),森林的早晨是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然的美好和宁静。 3、师:小鸟真高兴,我们呼吸了新鲜空气,感染了它们的喜悦,我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分乐曲)
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