。本课内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,易于理解。学生通过操练巩固,并巧妙运用于情景会话中,把知识和技能目标融汇在完成任务的过程之中。学情分析五年级学生好动、好奇心强,爱表现自己。他们已经学过两年的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语、教师的指令已经基本掌握,能在图片或多媒体课件的帮助下听懂、读准英语单词和句子。能在教师的指导下做一系列的任务活动。而且在四年级已经学过一些简单的动词,如:dance,swim,run,walk,sleep,sing,dohomework,readbooks,playthepiano…等。在Let`slearn中也学习了做家务的一些动词短语并会初步运用Icanwatertheflowers/sweepthefloor/cleanthebedroom/emptythetrash/cookthemeals…为继续学习本节课的教学内容Whatcanyoudo?Ican…做好了准备,打好了基础。由于本课内容与日常生活息息相关,教学时,结合教学内容,灵活运用课件,学生将会产生浓厚的兴趣。教学目标 1、知识目标:能够听懂会说“Areyouhelpfulathome?Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.You’rehelpful!” 2、能力目标: (1)能够简单介绍自己能做哪些家务劳动,如:Icansweepthefloor/watertheflowers……(2)能够询问他人能做什么家务劳动,如:Whatcanyoudoathome? 3、情感目标: (1)能用英语表达,评价他人的劳动能力。如:You’rehelpful! (2)强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。教学重点和难点本课时的教学重点是句型:“Whatcanyoudo?Ican…”。教学难点是helpful的发音以及在实际情境中正确运用所学对话。
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