,怎么运作市场,自我参观调查食用菌基地、矿山生产、药材收购等社会企业)。奇石异根(艺术):旅游产业是我们作为“西安后花园”的主导绿色产业,西安成为直辖市后,江口的旅游业必将得到很好的发展。配套旅游产品是我们目前的空白,奇石、异根、盆景、工艺品、园林艺术等,其制作的加工工艺必须让有兴趣的学生初步掌握,其艺术手法,和创造思维需要得到渗透,在其得到经济回报之时,培养学生品位。五个结合:课内外结合、校内外结合、师生结合、学科结合、班级结合⑷宏观架构见附图: (5)选择原则实践性原则:综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。开放性原则:综合实践活动面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,其课程目标具有开放性。综合实践活动面向学生的整个生活世界,其课程内容具有开放性。综合实践活动强调富有个性的学习活动过程,关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现,其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有开放性。自主性原则:综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的活动。生成性原则:综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的活动目标和活动主题将不断生成,综合实践活动的课程形态随之不断完善。具体操作如下: a.尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长,设立爱好分组,打破班级,建立纵向体系,兴趣一致,形成氛围,互相探讨。
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