英语综合实践活动案例

往往难以自拔,轻则荒废了学业,损害了身体,重则引发违法、犯罪事件。对学生进行教育,光靠说教难以收到预期效果。为了帮助学生了解电脑游戏的危害,引导学生正确对待电脑游戏,走出沉迷电脑游戏的误区,于是,我组织学生开展综合实践活动,让学生在活动中去感受、体验,受到教育。 二、 活动对象及时长 八年级初二(1)班全体学生,两周 三、 活动目标 1. 促使学生吃透教材 (本课题是《牛津初中英语》8B Unit3的话题) 2. 通过活动,提高学生对英语课的学习兴趣。 3. 学会在实践调查活动中,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4. 在活动中学会交往与合作,促进学生良好个性的发展。 四、 活动准备 (一)确立活动主题 1. 调查本班学生常玩哪些电脑游戏 2. 用英语表述怎样玩这些游戏 3. 搜集电脑游戏受害者的有关情况,分析其危害; 4. 搜集人们对电脑游戏的看法 (二)制定活动方案   在确定了研究主题后,由小组内成员推选出本组组长,因为这是一个辩论,正方反方已分好,所以组长应综合整理大家搜集的材料,提炼支持自己论点的材料。 五、 活动过程 1. 笔者担任主持人 2. 邀请英语教师们担任评委,评委一一就座,负责教师分发评分标准及评分表格。3. 将全班同学分成八组,正方四组,反方四组。每一组推出一个发言人,其他同学在其背后组成一个支持团队,大家互相合作,就对方的观点进行讨论并提出自己的观点,反驳对方,支持自己。 4. 比赛开始,参赛学生依次发表自己的看法,比赛气氛十分热烈,掌声不断。 六、 活动评析 (一)教师的教育教学能力得到了提高和锻炼。(二)学生对学习兴趣更大。 英语综合实践活动案例(三) 通过课题研究,教师对于学生的教育教学能力得到了提高和锻炼,师生关系更加密切、融洽。  学生的综合语言运用能力得到了培养和发展,通过研究,学生在语言知识、语言技能方面的掌握情况呈上升趋势。