思。(卡片:迁。)如果妈妈不这样坚持专一地教育他,小孟子的性格就可能改变,你看,这种专一不变的教育多可贵啊!这就叫做,(生读)“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专”。这种坚持不懈的精神是多么宝贵!这就叫做,(生读)“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专”。你一直做错事了,老师或者家长专门一遍又一遍批评你,就是因为(生读)“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专”!7.随文识字“教”和“专”这句话中“教”出现了两次,赵老师数了数,三字经中“教”字出现次数也很多,生读“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬”比如这一段“养不教,父之过。教不严,师之惰”。到了现在,这个字在学校里出现的地方有好多“教学楼”“教师办公室”。如果这位900岁的老朋友来参观我们学校,他老得看不清路牌,你能读给他听并指路吗?我老得耳朵听不清了,你能专一不变地做好事吗?专除了可以是专一的意思,还可以是专心。那你们能用动作和眼神做出专心吗?(四)练习写字“远”“近”1.认识走之儿真棒。故事也听好了,接下来我们该专心地写一写字,看这段话里的一组反义词。是“远”“近”和。他们有什么共同点?走之儿,和刚才我们写的那个“之”很像;2.明确结构和笔画他们的结构也都是半包围结构,近的里面是斤,远的里面是元,迁的里面是迁,这样的字就叫做形声字!要写好这两个字,先要写好走之儿。走之儿的第二笔第三笔,是个新笔画,伸出手跟我一起叫叫他的名字,横折折撇,再来一遍。短横微微向上走,一折顿二折弯,一折短二折长。3学生写字。写字时,心要静,人坐正,腿放平,仔细看,认真临,写好字,就不难!4.评一评一颗星,对;一颗星,准;一颗星,美。根据要求评一评学生和自己的字,再把这两个写得更好看。(五)反馈本课内容1.生字反馈,游戏过关识字2.配乐齐读。这节课,我们通过猜着学,使三字经老朋友总算佩服我们班的小朋友啦,愿意和我们做朋友了,他高兴地还要为你们伴奏,我们跟着一起读!
全文预览
