谁愿意来读读小燕子说的话?(比赛读、评价、齐读。)7、同学们,虫子的翅膀比鸟的翅膀小多了,薄多了,就像透明的纱一样,沾上了小水珠,就像人背上了一个大铁球一样沉重,自然就飞不高了,因为小燕子为了捉虫,所以也才飞得这么低。(板书:燕子低飞)8、看课文第4、5自然段。(1)课件出示第二幅图,指名说小白兔看见了谁?(贴小鱼图)(2)小白兔看到小鱼都游到水面上来了,他“跑过去问”,从这里我们可以看得出小白兔怎么样呢?(看到小鱼跟平时不一样,小白兔觉得很奇怪,急切地想知道为什么。)指导读出急切、疑问的语气。(3)看课件,听听小鱼是怎么说的。(4)同学们,小鱼为什么都游到水面上来呢?(因为快要下雨了,小鱼在水里觉得很闷,所以小鱼游到水面上来透透气。)(5)解释下雨前水里会很闷的原因。(6)板书:透透气9、学习课文第六自然段,教师范读。(1)小白兔听了小燕子和小鱼的话后,连忙挎起篮子往家里跑,在路上它看到了蚂蚁。(贴蚂蚁图)还把要下雨的消息告诉了蚂蚁,蚂蚁也告诉它是要下雨了,自己正在忙着搬家呢。(2)板书:蚂蚁搬家10、同学们,小燕子、小鱼和蚂蚁都告诉了小兔子要下雨了,是真的要下雨了吗?最后有没有下雨呢?我们把第七自然段读一遍。(读第七段)轰隆隆,哗哗哗,大雨真的下起来了,小伙伴们说的都是真的。四、回顾总结,拓展升华同学们,今天我们学习了课文《要下雨了》,课文可以概括为以下几个方面,从课文的学习我们要懂得善于观察,发现奥秘的道理。燕子低飞捉虫子要下雨了小鱼到水面透气善于观察发现奥秘蚂蚁搬家除了我们这篇课文中提及的,还有哪些动物也能够为我当“天气预报员”?五、延伸学习,通过不同形式竞赛,巩固知识同学们,我们已经学习了这篇课文,现在我要请男生组和女生组各四名同学把这个故事表演出来,比比看是男生组表演得好还是女生组表演得好。(也可以是小组竞赛,个人竞赛)布置作业分角色朗读。将课文读给爸爸妈妈听。
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