有一双智慧的眼睛。Р 师:这12是怎么来的?(数出来的)要求学生把12写在盘子下面,若有学生写了给予表扬Р 师:你会列式计算吗?Р 生:12+4=16(个)4+12=16(个)口答:。。。。Р 师:妈妈买了多少苹果就是把什么和什么合起来。Р (把吃掉的4个苹果和剩下的12合起来就是妈妈买的苹果。)Р 2、“想想做做”第4题。Р 师:生活馆里还发生了一件有趣的事情我们一起去看看吧!(两个小朋友在养蚕)Р 出示:(1)玲玲养了36条蚕,兵兵又送给她10条。玲玲现在有多少条?Р (2)玲玲养了36条蚕,送给兵兵10条。玲玲现在有多少条?Р 请学生自己默念,边看边思考:这两道题有什么相同之处和不同之处。Р 学生分析交流,列式计算,口答。Р (三)我是小判官Р 商店里有一批伞,,卖出20把,还剩5把。这批雨伞原来有多少把?Р 20-5=15?????????????????????????????????????????????????????????( )Р (四)智慧屋,拓展练习Р 最后老师还要带大家到智慧屋里去转装,看看谁能赢得智慧之星的称号!Р 树上飞走了24只小鸟,_______________,树上原来有几只?Р 师:咱们一起来读读这个题目Р 问:这个题目能算吗?再问:为什么? (只有一个信息或缺少一个数学信息。)Р 追问:你能给这个题补充一个数学信息吗?你想怎么填? 你会算么?怎么列式。Р 写出算式。 24+_____=_____(只)Р 口答。Р 四、总结评价通过今天的学习你有什么收获?Р 小结:我们学习了求原来有多少的实际问题,就是要把已经用去的和还剩的合起来,用加法。列式计算后还要写出单位名称,还要口答。今天小朋友们的表现真不错Р 板书设计:解决简单的实际问题Р 已经+ 还剩= 原来Р 23+ 5=28(个)Р 21+ 3=24(块)Р 4 + 12=16 (个)
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