0元,现价48元,降价了百分之几?Р四、作业:练习十五4~8题。Р板书设计:Р求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)Р教学内容:Р苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册96页练习十五第12~17题。Р教学目标:Р1.进一步理解求一个数是另一数的百分数问题的含义,掌握解答的方法。Р2.通过解决生活中简单的实际问题,培养学生数学的应用意识。提高应用数学知识方法解决问题的能力。Р教学重点:Р稍复杂的求百分数实际问题的数量关系和解题方法。Р教学难点:Р理解求百分数实际问题的数量关系。Р教学准备:Р学生每人准备计算器Р教学过程:Р一、复习Р1.只列式不计算Р(1)甲数是20,乙数是18,甲数是乙数的百分之几?乙数是甲数的百分之几?(可灵活地让学生进行自由编题说,然后再出示问题,让形式多样些。)Р(2)快车每小时行68km,慢车每小时行50km,快车的速度是慢车的百分之几?慢车的速度是快车的百分之几?Р3.根据下列问题找单位Р“1”,说数量关系。Р发芽的种子数占种子总数的百分之几?Р成活的棵数占植树总棵数的百分之几?Р出油的重量占菜籽总重量的百分之几?Р合格的产品数占产品总数的百分之几?Р实际出勤的人数占应出勤人数的百分之几?Р磨出面粉的重量占小麦重量的百分之几?Р银行付给的利息占存款总数的百分之几?Р应纳税的钱数占征税对象的钱数的百分之几?Р学生说过程:如发芽的种子数÷种子总数Р二、综合练习Р1.完成练习十五第14题:Р找到单位1并说出数量关系式Р还剩下百分之几没有运走就是剩下的吨数相当于总吨数的百分之几,单位1的量是货物总吨数,数量关系式是:剩下的吨数÷总吨数=剩下百分之几。Р指出:题里单位1的量是货物总吨数,货物总吨数未知,所以要先求货物总吨数,再求问题结果。Р2.完成练习十五第15题:Р比较这三个实际问题,有什么联系和区别?Р三、作业Р练习十五第16、17题。Р板书设计:
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