解、交流、讨论等方法,让学生体会乐曲的音乐情绪。Р 3、情感态度与价值观目标:在对比聆听中,体会乐曲运用不同的音色和旋律变化,描述故事,并大胆地说出自己联想到的故事情节。Р 1、教学重点:完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》Р 2、教学难点:体会乐曲运用不同的音色和旋律描述故事。Р 学习过程:Р 当堂训练Р 1、欣赏《蓝花花》Р 2、合唱练习Р 教学过程Р (一)组织教学,上课礼仪。Р 1、新课导入:Р (1)请同学们交流搜集的影视片主题音乐,并说出喜欢的理由。Р (2)老师也搜集了一个,请大家欣赏一下。播放电视剧《蓝花花》主题曲。Р (3)介绍发生在旧社会陕北的民间故事《蓝花花》,引出课题。Р 2、对照歌谱,听老师唱传统民歌《蓝花花》,回答问题。Р (1)说说歌曲的情绪。Р (2)说说歌曲的体裁和主要故事情节,并将主要人物和主要事件板书在黑板上。Р 3、师:《蓝花花》的故事也被世人传唱,改变成多种表现形式。今天我们来欣赏管弦乐曲《蓝花花》Р 4、曲作者鲍元恺简介Р 5、听管弦乐曲《蓝花花》主题音乐,回答问题:Р (1)乐曲让你感受到了什么样的情绪?Р (2)说出主奏乐器Р (3)乐器的音色表现了人物怎样的性格特点?Р 6、老师钢琴伴奏,学生随乐哼唱主题音乐。Р 7、师生相互交流,共同总结乐曲中的故事情节和基本情绪是通过哪些音乐要素表现的。Р 8、这首乐曲用《蓝花花》的名字作为标题,乐曲表现内容也是围绕蓝花花的故事展开,是首“标题音乐”。Р 9、“标题音乐”的有关知识。Р 10、再唱主题音乐。Р (二)、活动与练习:Р 合唱练习:《瑶族舞曲》片段Р 1、学唱高声部和轮唱部分,体会乐曲欢快、热烈的情绪。Р 2、用手势代学生学唱低声部,模仿出瑶族长鼓的音色与节奏特点。Р 3、二部合唱与轮唱,注意唱出音色、力度的对比与情绪的不同Р 4、加入打击乐器伴奏,或用跺脚等律动进一步表现歌曲情绪。
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