信息技术奥林匹克等)。Р1Р在区(市)级(含区级)以上范围,组织优势学科或区级以上骨干教师、名师,每个月开展至少1次以上课堂教学实况在线直播或点播活动。Р1Р应用成果(14分)Р近3年内,专任教师在区(市)级(含区级)以上各类教育教学信息化比赛(评比)中取得较好的成绩,包括优秀课例、优质课、说课、课件、论文等。Р4Р及时梳理总结应用学科教学工具构建智慧课堂的基本思路、方法、成效,撰写论文和研究报告,每年在市级以上专业刊物发表一篇以上的相关论文;承担不少于1项区级以上教育信息化课题。Р4Р学生积极参加各种信息技术创新活动或竞赛,并获得较好成绩。Р3Р教育教学大数据辅助教育教学决策取得明显成效。Р3Р特色应用Р(5分)Р结合学校办学特色,自主探索和创新信息技术支撑下的教育教学应用,取得明显成效并在全市甚至全省、全国范围内产生较大影响。Р5Р可持续发展机制与保障指标Р类别Р指标内容Р指标描述Р得分Р可持续发展机制与保障(13分)Р组织机构Р(2分)Р有“智慧学校”建设领导小组,并由校长担任组长,各项职能分工明确,责任落实;有专职负责校园信息化建设的中层管理部门;有专业的信息技术服务与保障队伍;有信息技术应用研究推广项目团队。Р2Р发展规划Р(2分)Р把“智慧学校”建设与应用列入学校的整体规划,建设方案具体可行。Р2Р信息化领导力Р(3分)Р学校领导具备较强的信息化意识和信息化组织与管理能力,能为教师和学生创设有利于信息化应用和发展的条件和氛围,并制定绩效评估方案,科学评估“智慧学校”建设与应用绩效。Р3Р制度保障Р(2分)Р有完备的“智慧学校”建设与应用管理制度和工作激励机制Р2Р资金投入Р(2分)Р有保障“智慧学校”建设与应用、运维的经费,并形成制度化的可持续的经费投入机制。Р2Р机制创新Р(2分)Р积极探索“智慧学校”建设与应用的创新机制,以保障“智慧学校”的可持续发展。Р2
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