，再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好支配,做到人人有事做,事事有人做，从这些详细的内容着手,严格要求、严格检查评比,定期举办竞赛活动，Р 3、实施自主管理,让学生成为教育的主子，自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托，在管理中,充分调动学生的踊跃性,鼓舞全员参加,造就自办法识,让学生以小主子的状态置身于集体中,不断地完善自己,调整自己,使学生的踊跃性、主动性得到最大限度的发挥，使每个学生都能成为真正的主子。Р 4、踊跃开展体育活动, 坚持谨慎落实两操，定期召开田径运动会。落实学生每天一小时熬炼时间,磨练学生的意志品质,造就良好的熬炼习惯,有效提高学生安康水平,形成坚持熬炼的习惯和终生体育意识，让大课间成为造就学生良好行为习惯的舞台，通过队列跑步、眼保健操、自编操等活动形式,将艺术、体育、特色创立,融为一体，让学生在欢快美丽的乐曲声中,轻松地节拍中,自由地活动,把健身寓于欢乐之中,成为一种享受，充分表达学校的亮点、看出教育的内涵、发挥强大的育人成效，组织开展丰富多彩社团活动，踊跃创立校内足球特色校，做到有打算，方案，记录，到达强健学生的身体素养，РРРРРРРРРРРРРР 5、在社会实践中陶冶情操，组织学生开展五走进社会实践活动，走进社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进荣耀院等系列活动 ,使学生逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才华,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发觉了自己的缺乏,对自身价值能够进展客观评价，同时丰富了他们的实践经历,提高了团队合作实力，也是造就熬炼他们才华、树立效劳社会的思想与意识的好时机;激发他们树立远大的志向,明确自己的奋斗目标,为祖国的开展奉献一份自己力气的信念，Р 此项自评分为19分，Р 以上是对我校工作的简要评估,缺乏与疏忽之处在所难免,敬请各级领导指责指正。Р《中小学校2022年素养教育示范校自评报告》
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