用教师专业发展评价系统进行综合评价,并形成教师专业发展档案。后勤管理系统实现对资产设备登记与管理率达到100%,财务实现日常账务收支记录及帐表信息电子化达100%,人事管理系统实现人事信息的智能化管理达100%。1社会服务(2分)利用信息化手段进行有效的家校互通,包括交流学生出勤情况、学习情况及在校表现等。1每个月至少使用学校信息化应用系统开展1次班级及以上规模的文化、艺术、社会等课外活动,并发表相关报道或文章。0.5学校提供数字化社会公共服务,向社会开放优质教育资源。0.5应用效果(30分)应用程度(6分)各学科探索信息技术支持下的翻转课堂、泛在学习、探究式学习、体验式学习等,创新教育教学模式,并定期开展应用活动观摩与交流,取得良好的应用效果。学生能运用新模式进行创新性学习。4示范活动(5分)围绕智慧课堂的理念、思路和方法、支撑环境等有关问题开展各级各类交流研讨及示范课观摩活动。3有计划组织学生参加校级及以上信息技术创新与实践活动(如创客教育、智能机器人竞赛、学生电脑作品、信息技术奥林匹克等)。1在区(市)级(含区级)以上范围,组织优势学科或区级以上骨干教师、名师,每个月开展至少1次以上课堂教学实况在线直播或点播活动。1应用成果(14分)近3年内,专任教师在区(市)级(含区级)以上各类教育教学信息化比赛(评比)中取得较好的成绩,包括优秀课例、优质课、说课、课件、论文等。4及时梳理总结应用学科教学工具构建智慧课堂的基本思路、方法、成效,撰写论文和研究报告,每年在市级以上专业刊物发表一篇以上的相关论文;承担不少于1项区级以上教育信息化课题。4学生积极参加各种信息技术创新活动或竞赛,并获得较好成绩。3教育教学大数据辅助教育教学决策取得明显成效。3特色应用(5分)结合学校办学特色,自主探索和创新信息技术支撑下的教育教学应用,取得明显成效并在全市甚至全省、全国范围内产生较大影响。5
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