西师版四年级上数学教学工作计划

Р 2.第二单元:多位数的认识Р (1) 教学内容。多位数的读写(包括拓展对数位顺序表的认识,认识十进制,结合计数单位建立数概念),多位数大小比较及多位数的改写。Р (2) 知识联系。万以内数的认识是学习本单元内容最直接的认知基础。万以内数的读、写方法,大小比较方法等都将直接推动本单元的学习。通过本单元的学习,学生对数的认识发展到一个新的水平,大大提高学生用数表现生活中的事物的能力,促进数感的培养。Р (3) 教学目标Р ①掌握四则混合运算的运算顺序,能正确地进行两步计算的四则混合运算。Р ②经历探索四则混合运算计算方法的过程,理解两步计算混合运算与一步计算之间的联系和区别。Р (本文来自:文网:西师版四年级上数学教学工作计划)③在计算中培养能力和运用混合运算解决实际问题的能力。Р ④感受四则混合运算在实际生活中的应用,体会四则混合运算的价值。Р 3、第三单元:整数加减法Р (1) 教学内容。本单元安排的整数加减法,主要是多位数加减法的口算、估算和用计算器计算。同时学习加减法的一些数理知识,主要有加减法的关系和加法运算律。Р (2) 知识联系。多位数加减法的口算和估算它以万以内加减法的口算和估算和多位数的认识为直接的认知基础。学生在学习时,主要是将多位数改写成整千、整百及整亿的数来进行口算和估算。用计算器计算,主要是初步认识计算器,了解计算器的功能,掌握用计算器计算多位数加减法制操作方法。加减法的关系及运算律,它以学生已有的加减法的意义及有关生活经验为基础,通过本单元的学习,学生对整数加减法将告一段落,同时,也使他们对整数加减法的掌握和理解达到一个新的水平。Р (3)教学目标。Р ①能利用已有知识经验口算整万数加减法,并能进行万以上数的加减法的估算。②认识计算器,能用计算器计算较大数的加减法,解决简单的实际问题。Р ③在具体情境中体会加减法的互运关系和加减法各部分间的关系。