定以下教学目标:Р1、班集体期末学科综合评定进入年级先进行列,学生综合素质提高。Р2、教学中积极采用启发式和讨论式教学,推行“自主、合作、探求”的教学方式,尽可能提供学生动手实践的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,培养学生团结协作、创新思维的能力。Р3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。Р4、多方调动激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率,掌握学习方法。Р5、通过教学,寓教于乐,渗透爱国主义、集体主义思想教育。Р6、培养学生的自学能力,培养学生良好的学习习惯。Р7、对学生进行“读书有用”的教育,并开展形式多样的学科社会实践活动。Р四、具体措施:Р为了完成既定的教学目标,我决定这样做:Р1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作,在教学中尽量运用以下方法:直观描述法、情景引入法、类比推理法、知识迁移法、实践操作法等,向课堂要质量。Р2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。Р3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。Р4、放下架子,与学生打成一片,尊重学生的民主权力,做到师生互动,生生互动。教学做到因材施教。Р5、采用‘一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。Р6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。Р7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。Р8、重视培养学生的应用意识和实践能力。Р9、把握教学要求,促进学生发展。Р10、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,建立好师生错题库,以备有针对性的教学。并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。Р11、正考风,严肃考纪,真实反映学生的实际情况,树正气,树标兵,充分肯定学生的学习成果,杜绝学生的侥幸心理。Р五、课时的安排(略)
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