有3个备课组。教研组由13位充满活力的教师组成,有州级骨干教师,其中小高高教师4名,高级教师9名,,教研组教师结构合理,老中青结合,有经验丰富的中老年教师,更有敢于创新的青年教师,“传帮带”作用明显。Р 在这个集体里,每位教师都有高昂的工作热情,善于发挥自己的特长,教学工作中,各成员更能扬长避短、群策群力,为全面推进素质教育添砖加瓦。在改革大潮中,用创新精神开辟学校语文教育新天地,增强语文教育的生命力和活力。在我们的努力下,小学低语教研组已成长为一支积极进取、勇挑重担的队伍,是一个勤奋团结、充满活力的集体。Р 二、教研活动扎实有效Р 以提高学生的语文素质为根本目的,以提升教师的专业水平为重点,经过不断的努力,建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良、善于从事素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍,让更多的孩子享受到优质的教育资源,有效地推进素质教育在我校的全面实施。Р 1、抓教师的素质培养。Р (1)实施“名师工程”Р 抓好“名师工程”的实施。每位教师填写《小学教师个人专业发展的成长袋,加强学科建设,让语文学科每一年级、每个学段都有1—2名骨干2,并逐步形成一支业务素质行、专业素质高的骨干小学语文教师队伍。在此基础上提供条件,使学校拥有一定数量、不同级别的优秀教师、骨干教师、学科带头人。Р (2)夯实教师基本功Р 此项着重抓教师的“三字一话”训练。每周练。根据学校安排的每节课都练粉笔字的要求。教师都能认真对待。每学期固定时间举行课文诵读、演讲比赛比赛等活动,强化要求,正确认识说普通话,用普通话。Р (3)继续开展教师读书活动。Р 正常开展教师读书活动。本学期开展了师生共读一本书活动,通过阅读,开阔视野,增加底蕴,不断提升教师的理论素养和文化内涵。要求每周至少写一篇读书笔记,每月写一篇读书心得, 在此基础之上,每月开展一次读书交流活动。(4)认真抓好教师业务培训。
全文预览
