Р情感态度价值观:通过操作,激发学生学习Scratch程序的兴趣。Р重点Р难点Р教学重点:学习“如果”结构和“广播”指令,培养学生上机操作能力。Р教学难点:学会“如果”结构和“广播”指令,培养学生上机操作能力。Р基本教法Р任务驱动发、演示法Р教学准备Р计算机、ScratchР教学流程(包括教学内容的安排和学法)Р一、任务导航:Р上上节课的DIY中我们将《欢乐颂》转换成了一幅画,如图5.1所示。那么我们能不能将这幅图转化为声音呢?Р二、教学新课:Р第1步:单击“绘制新角色”按钮,增加一个比色块小的黑色方块。Р第2步:编写代码,将第1行的色块转化为声音。第1行共有15个色块,使用图5.3所示的代码可以弹出《欢乐颂》的第一段。Р第3步:分析代码。通过观察图5.3所示的代码可以看到,循环内分为两部分,第一部分是识别,第二部分是移动。我们如果将识别部分分离出来代码会更加清楚,这需要使用“广播”指令。Р第4步:创建一个广播模块。首先将“广播”模块拖拽到脚本区,单击模块右侧的下拉按钮,在下拉菜单中选择“新建···”,在弹出的对话框中输入广播的消息名称“颜色转为声音”,单击“确定”按钮完成广播模块的创建。Р第5步:修改图5.3所示的代码为图5.5所示,这样代码就更加简洁、有条理了。Р巩固练习:Р图5.6中的两段代码执行效果有什么区别?Р如何给角色设计新的脚本,实现第2行的自动解码?Р小Р结Р你有什么收获?Р板Р书Р设Р计Р第1步:单击“绘制新角色”按钮,增加一个比色块小的黑色方块。Р第2步:编写代码,将第1行的色块转化为声音。Р第3步:分析代码。Р第4步:创建一个广播模块。Р第5步:修改图5.3所示的代码为图5.5所示,这样代码就更加简洁、有条理了。Р作Р业Р课内РP36想一想Р课外РP38创作天地2Р教Р学Р反Р思Р教研组Р检查签章Р年月日Р教导处Р检查签章Р年月日Р湄潭县中小学教师教案
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