学生对艺术的全面了解和创新探索。Р学情分析:Р在学习基础方面,曾经学习过点、线、面、色彩的基本知识,并运用这些美术语言进行过创作,能够Р感受其美感。也曾欣赏过一些野兽派、立体派画家的作品,具有初步的感受。同时这一阶段的学生有了一定的分析、思考和质疑能力。Р 在认知兴趣方面,抽象画对学生来说是一个全新的领域,对抽象画中无法辨认的形象和夸张的色彩,学生难以产生认同和理解,或感到既好奇又深不可测,个别学生甚至会因为看不懂、难以理解而产生轻视、反感的情绪。在生活经验方面,抽象绘画的风格广泛影响了现代生活。在生活中学生常常可以见到具有抽象造型理念的服饰、室内设计、建筑等,能够从中感到其中的一些美感,却不知因何而美。Р因此教学中应运用活泼新颖的教学方式,引导学生在体验中欣赏和感知,Р引导学生从美术形式语言、画面组织、画家情感等方面进行观察分析,学会Р欣赏和评述的方法,激发兴趣,使学生理解抽象画,并对其产生兴趣,进而Р关注生活中的美术现象。Р第一课时Р教学目标: Р1、知识与技能Р知道抽象画的基本概念,认识不同风格的代表画Р家,简单了解抽象画产生的的相关历史背景,认识冷抽象和热抽象作品特点并能区分。Р2、过程与方法Р通过收集资料、对比观察、聆听讨论等过程和方法,引导学生了解抽象绘画的概念及历史背景等相关知识,学会用美术语言多角度地分析、欣赏抽象画作品。Р3、情感、态度和价值观Р激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感,对抽象画产生初步的兴趣,提高美术素养和审美能力。Р教学重点:Р 学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品。Р教学难点:Р能够运用美术术语大胆表现自己对抽象绘画作品中情感的理解与真实感受。Р教学过程:Р一、质疑导入Р1、你对抽象画有什么印象和感受?(印象:糊涂乱抹,很混乱,看不懂)Р2、你有什么想知道的问题?Р(什么是抽象画?抽象画画的是什么?画家为什么要
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