类,那就是哪些零食有益于身体健康?(零食的营养)我们用这样的方法把这些问题归成几个大问题,每个小组归类问题。Р小组汇报,归纳为:⑴零食的种类⑵零食的危害⑶零食的营养⑷吃零食注意的事项Р 三、确定选题,填写方案Р 师:通过大家激烈的讨论,以上几个选题是我们研究的问题,我们可以通过什么途径去研究这些问题呢? Р 生:可以上网查资料;Р 生:可以去医院向医生请教;Р 生:可以作个调查;Р 生:可以查看各种医学杂志;Р 生:可以采访营养学家,可以向有关专家请教。Р 师:要想使研究有成果,我们必须有一个研究目标,有一个研究方案,现在请每个同学选好自己的研究目标。Р 选好小组长,填好研究方案。Р 师巡回指导。Р 四、形成小组,明确分工Р根据想要研究的问题把班内36名同学分成了四个小组。Р 2. 小组成员分别推荐了饶婷婷,朱默涵,闫佳乐,梅朵为各小组组长,他们一起制定切实可行的小组研究方案,并进行了合理的分工。并且各小组为自己取了有创意的新的组名,按计划开展调查、访问以获取资料、数据。 Р“五谷杂粮小组”: 了解分析学生爱吃小零食的原因。通过问卷调查、走访询问等方法了解分析学生爱吃小零食的原因。 Р“维生素小组”:收集小零食样品,了解小零食的一些基本常识。主要通过网络查询、书籍翻阅、市场调查,了解小零食的一些基本常识,如:这里的小零食指的是什么,小零食的制作过程,小零食的成分等。 Р“阳光菜谱小组”:了解吃零食的利与弊。主要通过网络查询、书籍翻阅,收集整理生活实例等了解吃零食的危害。Р“饮食习惯小当家小组”:拒绝吃小零食的措施。上网查找,咨询相关人员,与同学们讨论,形成拒绝吃零食的有效的办法。Р五、拟定计划,修改完善。Р1、各小班整理活动资料,修改并完善。 Р2、确定主持人、汇报人员及汇报顺序,编写展示交流的流程。 Р3、各小班根据实际需要选择恰当的展示形式,如文字说明、实物展示等等。
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