哪些?营养餐应包含哪些食品?营养餐该如何搭配,我们才更健康?我们的食物中有哪些营养?……Р四、分组研究,制定活动方案:Р活动方案是小组活动的基础,因此十分重要,各小组要在指导老师的指导下,对活动方案进行反复地修改,让我们一起来看看其中一个小组的方案吧!(出示范例) Р综合实践小组研究计划Р研究课题Р小组成员Р指导教师Р研究目的Р研究的内Р容与步骤Р组内分工Р研究的预期成Р果及表现形式Р可能遇到的困Р难及应对的策略Р合作伙伴联系表Р姓名Р班级Р家庭住址Р联系方法Р备注Р《饮食、营养与健康》指导课教学设计Р活动目标:Р了解学生活动情况,发现学生活动过程中遇到的困难,并采取相应的指导,更新活动小组。Р教学重点:发现问题给予帮助,解决问题。Р教学时间:一课时Р教学过程:Р谈话导入Р同学们我们班以“饮食、营养与健康”为主题的综合实践活动,已经进行了一个月,同学们一定有了很多收获,也遇到了一些的困难,这节课我们共同了解一下。Р汇报学生活动情况Р1、各组成员在组内汇报个人的活动情况,整合本组的活动成果和遇到的困难Р2、全班交流本组的活动情况及遇到的困难。将遇到的困难整合。Р发现的问题预设:Р(1)有部分学生还没开始活动Р(2)有部分学生受到各种条件的制约找不到要访谈的人或者没有搜集到有用的信息。Р(3)有部分学生没有进行及时的记录或不会记录Р3、讨论并交流——怎样解决我们遇到的问题Р三、评价本组活动情况Р四、个别小组的组内分工调整。Р五、课堂小结:提出希望。Р《饮食、营养与健康》活动过程情况登记表Р时间: 第( )组Р子课题Р本组Р成员Р活动Р情况Р遇到的Р困难Р解决困Р难方法Р备注Р注:(备注一栏中请注明本组组员和组员分工是否有更改)
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