、思政课教师工作量大,兼课太多,教学效果有待提高。我院思政课教师除了担任思政课教学工作以外,还担任就业指导、应用文写作、军事理论、心理健康教育等课程教学任务,教师周课时平均达到16节以上,有的老师每学期上5门课以上,繁重的教学任务,不仅教学质量难以保证,使教师的身心健康也受到一定的影响。目前思政课还采用大班上课,人数一般在120人以上,而且排课大多排在下午,甚至晚上,使得学生学习积极性不高,课堂教学效果难以保证。Р3、教师科研能力偏弱,高质量研究成果较少。几年来,教科研工作虽然取得了一些进展,但省级以上课题和编写教材数量太少,在核心期刊以上发表论文太少,个人学术专著方面还是空白。Р4、在职进修、培训体系尚不完善。教师外出培训机会还较少,国家级培训机会基本没有,省级培训名额有限,社会交流与实践机会较少。Р针对这些问题,主要打算和建议:Р1、按教育部规定配足思政课专职教师,满足思政课教学和马克Р思主义理论学科建设的需要,加强高层次人才的引进,加大对青年教师培养力度。选拔党政干部、优秀辅导员参与思政课教学,共同努力提升思政课教学水平Р2、提高教师教学、科研能力,改进思政课教学效果,不断深化教学改革,创新教学方式、手段和载体,提高思政课的吸引力、感染力,对青年教师科研进行培训,对科研工作加大考核比重。从思政经费中单列资金,用于教师从事调研、发表论文。Р3、健全培训体系,为教师提高教学能力创造机会。要建立国家、省市级和校内、线上和线下结合的全方位培训体系,制订培训长期、中期、短期计划,并严格组织实施。Р4、加大支持力度,提高教师待遇,改善办公条件。思政课是立德树人的主渠道、主课堂,思想政治教育是关系到培养社会主义接班人和学生一生健康发展的崇高事业,要创造有利的办公、教学条件,使得教师爱岗、乐教,学生爱学、乐学。建议设立的思政办公室,全部改为100人以下的小班授课,以更好保证教学的果。
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