整改重点,达成共识。Р (2)每位教师收集“一句师德宣言”,自觉接受全园师生家长监督;Р (3)本学期组织开展师德演讲活动;Р (4)开展“一次家长满意度测评”。发放调查问卷和征求意见表,主动接受幼儿家长的监督,认真查找本园教师队伍中行风、师德建设方面存在的现实问题;并将测评结果与年度考核、评模评优、绩效工资等挂钩。Р (5)开展推身边典型“一篇师德征文”活动,评选园内师德风范奖。从家长的需求和满意度出发,重点增强服务意识、服务观念和服务能力,排查反映较突出的问题,争做不打不骂、不烦不吼的有爱心、耐心与细心的零投诉“三心Р”教师。Р (6)组织教师进行“教师职业语言与礼仪培训”活动。Р Р2.实施“专业能力提升行动”。 Р(1)加强岗位练兵。认真开展“读一本好书、树立一种教育理念、倡导一种好的教学方法,上一节优质教学展示课”,并引导教师以叙事的形式积极反思交流、总结提炼推广,并且本学期还将开展“精一”的技能大赛。Р(2)园内相互学习,分享交流。幼儿园定期组织教师开展教研活动,鼓励教师将教育教学过程中好的经验进行小结,并在活动中进行分享交流。也可将日常教育环节中遇到的困惑提出,供大家探讨,共同寻求有效的解决方案。Р (3)关注幼教信息动态,及时向教师引荐优秀幼教书籍,有效提升教师的教育教学水平。Р3.实施“教育专家培养行动”。Р (1)进一步拟定骨干教师培养规划,创新我园人才培养模式,引领骨干教师自主培养、自主开展园内专题示范课、展示课。 Р(2)评选表彰骨干教师。如:优秀班主任、优秀教师等,鼓励教师在教育教学Р中做出贡献。Р (3)发挥骨干教师的引领作用。在园内开展师徒结对活动,互帮互学,发挥已有优青、学带的作用。不断培植典型,建立一支园级骨干队伍,并实行任期考核、动态管理、绩效挂钩,引导教师逐步形成自己的教学特色和风格,争做专家型教师。Р Р4.实施“规范教师管理行动”。
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