学习,分享交流。幼儿园定期组织教师开展教研活动,鼓励教师将教育教学过程中好的经验进行小结,并在活动中进行分享交流。也可将日常教育环节中遇到的困惑提出,供大家探讨,共同寻求有效的解决方案。Р (3)关注幼教信息动态,及时向教师引荐优秀幼教书籍,有效提升教师的教育教学水平。Р3.实施“教育专家培养行动”。Р (1)进一步拟定骨干教师培养规划,创新我园人才培养模式,引领骨干教师自主培养、自主开展园内专题示范课、展示课。 Р(2)评选表彰骨干教师。如:优秀班主任、优秀教师等,鼓励教师在教育教学Р中做出贡献。Р (3)发挥骨干教师的引领作用。在园内开展师徒结对活动,互帮互学,发挥已有优青、学带的作用。不断培植典型,建立一支园级骨干队伍,并实行任期考核、动态管理、绩效挂钩,引导教师逐步形成自己的教学特色和风格,争做专家型教师。Р Р4.实施“规范教师管理行动”。Р (1)落实岗位设置管理制度。不断创新管理工作思路和方法,完善形成有我园特色的重师德、重能力、重业绩的绩效考评机制。如:教师职务聘任制,建立按须设岗、竞争上岗、合同管理的管理机制。Р (2)完善教师绩效考核制度。严格按照政策和工作程序,积极探索建立、执行与推进我园岗位绩效工资制度。建立完善我园绩效考核的内容、程序和方法,Р积极稳妥实施我园岗位绩效工资制度。Р5.实施“维护关爱教师行动”。Р(1)维护教师身心健康。坚持以教师为本,积极争取落实教师相应的待遇,建立教师慰问扶助制度,关注教师身心健康,力所能及减轻教师的工作压力和思想负担,积极倾听教师的心声、采纳可行性建议,努力增强教师职业幸福感。Р Р Р(2)开展有利教师身心的娱乐活动,不断改善教师待遇,切实保障政策落实;Р(3)关注教师的重点、热点、难点问题,及时稳妥做好沟通协调工作,力争将矛盾化解在基层,确保教师队伍稳定。Р 东莞市望牛墩XXX幼儿园Р 2017年12月20日
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