,时间3-8分钟左右,每节课2-3段),引起了那些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。Р0'19''-02'01''通过电子白板教学,运用电子白板的屏幕遮罩、插入音乐、进行简要动员,调动学生的学习兴趣。配合教师板书,瞬间使二年级的小学生投入学习任务上来,取得良好地教学开端。Р07'15''-09'10''在:“我来拖,你来说”教学环节,体育教师运用了电子白板的插入电子表格的形式,运用电子白板的拖拽功能,两者结合起来进行教学。Р30'16''-35'10''在体育游戏环节,体育教师利用白板和学生互动。利用白板的插入图片、插入音乐、锁定位置、组合、魔术笔等等功能,把小学二年级的学生真正融入其中,乐此不彼。这样的电子白板教学,符合小学生特点,紧紧地抓住了小学生的身心,从而很好的完成了教学内容。Р3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。Р丰富、生动的电子白板—多媒体课件的灵活运用,能够极大地激发学生的兴趣,引发学生探究的欲望。Р新媒体、新技术在小学体育教学中的使用,可以提高体育教学媒体的展示力和交互性,极大地丰富了体育教学内容的呈现方式。体育教师经过精心准备,运用先进手段,创作出严谨而丰富的电子白板课件,其目的就是将它应用于体育教学,从而优化体育课堂教学。Р4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。Р教学思考:在这样体育理论课的电子白板课教学中,教师不必像以前那样,携带地球仪、三角板、等繁琐的教具,而是借助电脑、投影仪、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件,充分发挥电子白板的功能,可优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。Р教学建议:无Р注:此模板可另附纸,字数800-1000字,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
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